Anton Pavlovich Czechow jest klasykiem literatury światowej i jest z wykształcenia znany jako lekarz. Z powodzeniem połączył swoją praktykę medyczną z pisaniem, jednak nie mógł się powstrzymać przed najpoważniejszą chorobą, która dręczyła go od młodości.
Historia stworzenia
To właśnie w petersburskiej gazecie w 1887 r. Po raz pierwszy opublikowano historię „Chłopcy”. Ale nadal pod pseudonimem autora Antos Chekhonte.
Istnieje wersja, w której powodem pisania była sprawa, która miała miejsce w życiu samego Czechowa. Podobno podczas spaceru w ogrodzie Neskuchny w Moskwie spotkał dwóch uczniów gimnazjum przedstawiających Indian w grze. Przenosząc to nieznaczące, na pierwszy rzut oka, zdarzenie na papier, przyniósł do historii wiele podstawowych punktów, które są w stanie kształtować tożsamość osoby i wyjaśnić niektóre z jej działań w przyszłości.
Pierwsze publikacje Czechowa miały humorystyczny charakter, dlatego od dłuższego czasu współpracował z niektórymi publikacjami, które drukowały dzieła tego gatunku. Początkowo podpisywał swoje kompozycje pseudonimami. Ich literackich uczonych jest ponad czterdzieści. Być może najbardziej znany jest pseudonim Antos Chekhonte. Ale kiedy Anton Pavlovich został zaproszony do pracy w periodyku „Petersburg” i New Time, a jego publikacje zyskały popularność, pisarz zaczął podpisywać je swoim prawdziwym imieniem.
Gatunek, kierunek
„Boys” to opowieść według gatunku, proza. W rzeczywistości zaczyna się i kończy tym samym entuzjastycznym zwrotem: „Wołodia przybył!” Tylko cień tego wyrażenia na początku i na końcu ma znaczące różnice.
Kierunkiem w literaturze drugiej połowy XIX wieku jest realizm. A Czechow był jego błyskotliwym przedstawicielem. Wszyscy jego bohaterowie wcale nie są ideałami ludzkiej natury. Podobnie jak pryzmat, przekazują sobie trendy i sposób myślenia współczesnego społeczeństwa, swój czas i wolę, pod ich wpływem. Są to zwykli, zwykli ludzie, nie obcy występkom, ale kierowani cnotami.
Podsumowując: co mówi ta historia?
W centrum fabuły przybywa dwóch uczniów gimnazjum, Wołodia Korolev i Pan Czeczewyn, aby odwiedzić pierwszą. Chłopcy to koledzy z klasy, którzy postanowili spędzić wakacje z rodziną Wołodia. Rodzice i siostry Koroleva bardzo się cieszą z spotkania z chłopcem, pamiętajcie, jak eskortowali go na studia do gimnazjum i czekali na wakacje. Wołodia przedstawia krewnych swojemu przyjacielowi Chechevitsynowi, którego nazwiska nikt z rodziny nie pamiętał poprawnie.
Chłopcy zachowują się na uboczu i zimno wobec mieszkańców domu. Rodzice i siostry Wołodyi natychmiast to zauważają i denerwuje ich fakt, że chłopiec nie jest zadowolony z powrotu do domu. Ciągle szepcze do Czeczewicyna, jakby coś knuł.
Siostry Wołodia, słysząc jego rozmowę z przyjacielem, są przekonane, że chłopaki rozpoczęli ucieczkę. Po przeczytaniu powieści przygodowych o Indianach i świecie Dzikiego Zachodu wpadli na pomysł, aby wybrać się na wycieczkę do Ameryki w celu wydobycia złota i kości słoniowej. A nawet zaopatrzony w żywność, noże i pistolety. Jednak dziewczęta nie zapobiegły temu przedsięwzięciu i nie opowiedziały o tym, co usłyszały swoim rodzicom, ponieważ po pewnym wahaniu Wołodia i pod imponującym wpływem Czeczewicyna ucieczka miała miejsce.
Dzień kontynuował poszukiwania. A kiedy matka Wołodyi była już na skraju załamania nerwowego, spiskowców znaleziono i zabrano do domu. Wołodia zachorował nawet z powodu wyrzutów sumienia i poczucia winy przed rodziną. Wręcz przeciwnie, Chechevitsyn nie odczuwał wyrzutów sumienia. Jego matka została wezwana przez telegram i podżegacz wyszedł. Na pożegnanie zostawił tylko notatkę w notatniku jednej z sióstr Wołodyi: „Montigomo Hawkclaw”. Bardziej szczegółowo, główne wydarzenia z historii, którą opisaliśmy w Podsumowanie pamiętnika czytelnika.
Główni bohaterowie i ich cechy
Czechow na wiele sposobów kontrastuje ze sobą chłopców. Zaczynając od opisu ich wyglądu, kończąc na wewnętrznych sprzecznościach jednego i braku ich w drugim.
Wołodia krótko scharakteryzowany na zewnątrz, podczas gdy Pan Chechevitsyn ma bardziej szczegółowy opis aż do struktury włosów. Nawet wypowiedziane nazwisko Korolev, które jest ogólnie charakterystyczne dla twórczości Czechowa, jest sprzeczne z jego działaniami. Liderem w komunikacji chłopców jest Chechevitsyn, pomimo jego ponurości i powściągliwości. A Wołodia, niegdyś wesoły człowiek i gawędziarz, rodzina nie rozpozna, więc zmienił się i stał się podobny do przyjaciela, niegościnnego i wściekłego. Chechevitsyn podporządkował Wołodię swoim wpływom i zainspirował go myślą o potrzebie ucieczki do Ameryki, gdzie będą podróżować przez tysiące kilometrów, walcząc z wrogami i dzikimi zwierzętami po drodze, ale zostaną nagrodzeni trofeami z indyjskich rezerw. Pod wpływem przekonań przyjaciela i entuzjastycznie czytanych książek Wołodia zgadza się na hazard. Ale później, będąc pod osłoną przytulnego domu z rodziną, chłopiec zaczyna wątpić w to przedsięwzięcie. Waha się i zgłasza to Czeczewicynie. Strach przed rozczarowującą mamą i zmartwieniem zatrzymuje Wołodię, co skłania ją do odmowy ucieczki. Ale jednocześnie moralna strona tej kwestii jest w nim żywa, ponieważ dał swojemu przyjacielowi uczciwe słowo, aby wesprzeć przedsięwzięcie i musi je dotrzymać.
Ale Chechevitsyn z dala od tych mentalnych udręk i uwiedziony tylko jednym pomysłem - jak najszybciej uciec. W przeciwieństwie do Wołodia nie zna ciepła ogniska i opieki rodzicielskiej, nic go nie trzyma. Wartości rodzinne nie są dla niego fundamentalne. Jest zdecydowanym i surowym człowiekiem. Wołodia nie jest taka. Ten chłopiec jest szanowany, przywiązany do rodziny całym sercem, chociaż na etapie dorastania stara się wykazać coś przeciwnego. Ma jednak marzenie - Amerykę. A ze względu na jego wdrożenie jest gotowy do działania: zaniedbując to, co ma najcenniejsze, zaufanie i bliskość rodziny. Ale ta decyzja jest mu trudna, Wołodia podejmuje ją nie niezależnie, ale pod naporem Czeczewicyna. Przyjaciel nie ma przeszkody w postaci rodziny, a wątpliwości dotyczące poprawności i roztropności jego decyzji nie są pogryzione. Charakterystyka chłopców przekonuje nas, że ich wychowanie i pochodzenie są wprost przeciwne.
Chłopcy zupełnie inaczej doświadczyli swojej porażki. Wołodia był bardzo przygnębiony faktem, że zadał tyle bólu swojej rodzinie. Ale Czeczewiczyn, nieobciążony poczuciem odpowiedzialności, wręcz przeciwnie, był dumny z tego czynu, nie biorąc pod uwagę skali cierpień, które zostały przyniesione ludziom. W końcu poddał ich matce, która wkrótce przybyła i zabrała chłopca do domu.
Tematy i problemy
Tematem przewodnim twórczości A.P. Czechowa jest dzieciństwo, które wyraża się w pragnieniu głównych bohaterów udania się w podróż do odległego, niezbadanego kraju. Są całkowicie nieodpowiednie dla dorosłości, nie zdają sobie sprawy z konsekwencji swojej decyzji, nadal żyją w świecie snów, złudzeń i fantazji.
W opowiadaniu autor porusza problemy relacji między ojcami i dziećmi, cały świat dzieci i dorosłych, różnicę w światopoglądach ludzi jednego pokolenia. Czechow rozważa kwestię priorytetyzacji w myśleniu chłopców, którą łatwo można poddać i zaniedbać, a druga nie.
Problem edukacji wymyka się z replikami ojca Wołodyi. Jest niezwykle inteligentny, bardzo szanuje własnego syna. Był w stanie położyć w umyśle chłopca właściwe postulaty, których należy przestrzegać w życiu, elementarne - co jest dobre, a co złe. A na przykładzie Czeczewicyny obserwujemy odwrotny obraz. Najwyraźniej chłopiec został pozbawiony rodzicielskiej miłości i właściwego wychowania, dlatego dorastał z nieodpowiedzialnym roszczeniem do niezależności i niezależności.
Główny pomysł
Znaczenie opowieści „Chłopcy” polega na potrzebie utrzymania właściwych relacji między dorosłymi a dziećmi. Dzieci są przedłużeniem rodziców i zawsze powinny zwracać uwagę na kwestie wychowywania potomstwa, ponosić za to odpowiedzialność, aby w przyszłości pojawiło się podobne poczucie odpowiedzialności i zakorzeniło się w duszach i poglądach samych dzieci. W końcu przykład rodzicielski jest najdokładniejszy i najbardziej wskazujący na wczesnych etapach kształtowania osobowości dziecka.
W związku z tym ideą pracy jest chęć przypomnienia sobie, jak ważne jest ciągłe myślenie o konsekwencjach podjętych decyzji, a tym bardziej o idealnych działaniach. Ponieważ czasami konsekwencje są nieprzewidywalne i nieodwracalne, wskazane jest, aby spróbować obliczyć swoje działania kilka kroków do przodu. A jeśli niekorzystny wynik jest nieunikniony, może być mądrzej całkowicie zrezygnować z wcześniej podjętej przygód decyzji.
Czego to uczy?
Opowieść A. Czechowa „Chłopcy” uczy nas przywiązywać wagę do prawdziwych wartości rodzinnych i nie porzucać ich, uczy nas, aby nie ulegać wpływom innych ludzi i zawsze mieć własny punkt widzenia oraz umiejętność stanowczej odpowiedzi „nie”, jeśli to konieczne. Czechow zachęca także rodziców, aby traktowali swoje dzieci tak ostrożnie, jak to możliwe, aby pomagali im w rozwoju psychicznym i zachęcali je do kierowania się wyłącznie umysłem.
Autor stawia na pierwszym miejscu znaczenie rodziny dla osoby. Wszystkie jego działania, będąc jeszcze dzieckiem, naznaczone są warunkami i okolicznościami, w których się urodził i wychował. Czechow jednocześnie przeciwstawia i porównuje tradycyjne wartości rodzinne i głupie dziecięce dziwactwa, pokazując, jak pochopna i naiwna decyzja może destrukcyjnie wpłynąć na to, co naprawdę ważne, ale czasami ludzie zapominają.
