Historia jego kraju zawsze była interesująca dla poety M. Lermontowa. Często mówił o lojalności, uczciwości i patriotyzmie. Jeśli w tym czasie powstało wiele prac mających na celu podniesienie szczególnie ważnych rang, wówczas Borodino zostało napisane w formie dialogu, w którym większość zajmuje monolog starego żołnierza. To on, prosty człowiek, który zna prawdę o wojnie.

Historia stworzenia

Michaił Jurjewicz Lermontow zakończył pracę nad dziełem patriotycznym „Borodino” na początku 1837 r. Wiersz został opublikowany w czasopiśmie Sovremennik w tym samym roku.

Wiersz został napisany na cześć 25. rocznicy bitwy pod Borodino. Szczegółowo opisuje szczegóły bitew, akcji, choć w poetyckiej formie, ale czytelnik może sobie wyobrazić wszystko, co napisał poeta, ponieważ jego słowa dokładnie oddają atmosferę tych wydarzeń.

Gatunek, kierunek i rozmiar

Pisarz przedstawił wszystkie subtelności i szczegóły bitew i wojny z dokładnością, bez upiększeń, dlatego praca ta jest na styku tekstu i epiki. Przed nami zatem obywatelskie teksty poety.

„Borodino” odnosi się do gatunku ballad narodowo-patriotycznych. Patos wiersza jest bohaterski; sięga epickich opowieści o starożytności, które opowiadały potomkom o wyczynach dziadków.

Rozmiar wiersza to iamb. Ma tkany rym.

Kompozycja

Wiersz jest zbudowany na strukturze pierścienia: zaczyna się tak samo, jak kończy.

Lermontow używa tej techniki w Borodino, aby skupić czytelnika na głównym problemie w pracy - niewypłacalności młodego pokolenia w porównaniu z poprzednim.

Obrazy i symbole

1. Narrator. Historię bitew słyszymy z ust patrioty, który jest dumny ze swego ludu za wyczyny z 1812 roku. Mimo młodego wieku jest nawet teraz gotowy, by w razie potrzeby stanąć przeciwko wrogowi. Lermontow uosabia na podobieństwo zwykłego zwykłego żołnierza wszystkie cechy prostego narodu rosyjskiego - uczciwy, odważny, odważny.
2. Liryczny bohater. Ponieważ dzieło zbudowane jest w formie dialogu, stary człowiek udziela odpowiedzi młodemu człowiekowi. To on był zainteresowany historią przeszłości. Nie jest obojętny na wydarzenia z 1812 roku i wyjaśnia, że ​​wszyscy pamiętają tę wojnę. Jest ucieleśnioną nadzieją młodego pokolenia. Nowi ludzie są tak samo odważni, bezinteresowni, a jeśli to konieczne, każdy będzie mógł walczyć z wrogiem, aby bronić swojej ojczyzny. Pamiętają osiągnięcia swoich przodków, żyją w miłości do ojczyzny. Jednak daleko im do wszystkich, a stary żołnierz obserwuje to z wyrzutem.
3. Również w wierszu „Borodino” przedstawił Lermontow dowódcaktóry zginął w bitwie, oddając życie za ojczyznę. Wysocy rangą urzędnicy pokazali następnie przykład heroizmu i męstwa i nie usiedli w swoich biurach, oczekując kolejnego wzrostu.

Tematy, problemy i nastrój

• Głównym tematem jest patriotyzm.. Naród rosyjski ma heroizm i odwagę, to właśnie te cechy pozwoliły mu odrzucić wroga, który podbił całą Europę. Zawsze są gotowi stanąć w obronie swojej ziemi - ich miłość jest mierzona życiem i przelaną krwią.
• Pamięć historyczna. Autor wielokrotnie przypomina, że ​​należy pamiętać i zachować historyczne dziedzictwo przeszłości. Młody człowiek z dumą deklaruje, że cała Rosja pamięta dzień Borodina. A fabuła samego wiersza jest pełną szacunku rozmową, przeniesieniem doświadczenia ludzi starszych do młodych ludzi.
• Problem wojenny. Lermontow opisuje codzienne życie na linii frontu i ujawnia szereg problemów, które istnieją w wojsku. Otchłań otworzyła się między dowódcami i żołnierzami, nikt nic nie wie, intencje i manewry władz są niezrozumiałe dla prostej osoby, dlatego wielu bojowników martwi całkowite niezrozumienie sytuacji.
• Ojcowie i Synowie. Główny problem, którego dotknął autor: wiersz zaczyna się od charakterystycznego sprzeciwu Lermontowa obecnego pokolenia do poprzedniego. Wiersz brzmi narzekając na obecne pokolenie, uśpione w bezczynności. Teraz nikt nie będzie tak rozdarty w bitwie jak w dawnych czasach, więc stary „wujek” zaczął opisywać bitwę. Uzupełnia swoją opowieść o bitwach żołnierzy, wspominając tamte czasy, zachwyt tych wyczynów, których teraz nie będzie.
• Nastrój dual jest tworzony. Z jednej strony czujemy dumę z naszych chwalebnych przodków, z drugiej strony tęsknotę za tym, że nowe pokolenie nie jest w stanie podążać wspaniałą ścieżką swoich ojców.

Pomysł

Autor powierza historię wydarzeń popularnej walki 1812 r. Zwykłemu żołnierzowi, zwykłemu uczestnikowi. Podkreśla więc wielkość całego walczącego ludu, a nie tylko rozkaz. Główną ideą jest to, że to nie car i jego świta są zwycięzcami, ale zwykli i lojalni ludzie, których strat, kłopotów i ryzyka nikt nie bierze pod uwagę. Autor uczy nas pamiętać o ich cichym samozaparciu, ich łagodnym i wielkim wyczynie, które stały się kluczem do naszej wolności.

Opisana przez autora bitwa pod Borodino jest demonstracją wartości i ideałów narodu. To odwaga, poświęcenie i miłość do Ojczyzny. Wiersz ma na celu rozwinięcie tych pojęć, ukazanie pokoleniu ścieżki moralnej, która zawsze prowadzi do zwycięstwa.

Środki wyrazu artystycznego

Najbardziej żywe kolory nadają dziełu epitety i metafory, za pomocą których autor stara się oddać nastrój i atmosferę wiersza.

• Epitety: „odległa bitwa”, „potężne, śmiałe plemię”, „wilgotna kraina”, „latający dym”.
• Metafory: „stoimy z głowami”, „lśnił ogień, brzmiał adamaszek, piszczał śrut”, „stoimy z głowami”, „salwy tysięcy pistoletów zlewały się w długie wycie”.

Ponadto, dzięki Lermontowowi i pracy Borodino, ludzie używali takich zwrotów, jak: „Tak, byli ludzie w naszych czasach”, „mieli zły udział” i stali się skrzydlaci.

Aby zanurzyć czytelnika w atmosferze prostego dialogu, poeta używa potocznych wyrażeń i potocznych słów mówionych.